September 8th, 2011

Рыба гниёт с головы, - высшее образование - с профессуры

Реплика к перепосту:
Обсуждать и анализировать следует либо "по делу", либо вообще не обсуждать . . .
Современное "высшее" есть следствие паразитизма на "трубе". по моему мнению - это заманивание в "сталинград", -  надо анализировать - как вырбраться из котла, в котором окажется вся РФ в случае падения цены в "трубе", или истощения запасов.
А профессура?
Так то-же есть "коллектив" гороховых шутов.
Уж я то знаю.

Меня выгнали из "коллектива" биофака Пермского госуниверситета (ректор В.В.Маланин, см. мои посты "про него").
Выгнали, устроив "тёмную" при голосовании на совете.
"Соперником" выставили малявку, "объявив" конкурс двух на одну ставку одновременно работающих, но сие есть "заслуга" не "коллектива ПГУ", а следствие (и доказательство) прогнилости судебной системы - суды я "проиграл"
Или "государство" проиграло?
Фактически "коллектив" проголосовал за ныне "профессора" О.З.Ерёмченко
А что это за "профессор" я как-нибудь опишу в отдельных постах

Качественное высшее образование! А зачем???


Про падение уровня образования не писал разве что ленивый, и я тоже упражнялся, ну а как по другому, тема то больная. И катастрофой это называют, и убийством будущего страны, и еще по разному, и правильно в общем то называют, и правильно власти сношают....кроме одного!
А зачем сей час в Российской Федерации качественное образование? На кой предмет собственно оно нужно? По моим личным наблюдениям 90% выпускников не работает по специальности которую изучали, а 80% поступающих изначально не собираются работать по специальности которую избирают. Думаю что если и ошибаюсь то ненамного. Физики теоретики занимаются животноводством, филологи продавцами в магазины, извиняюсь манагерами в бутики, выпускники авиастроительных факультетов, вполне себе замечательно продают электрику и автозапчасти, и прочее прочее. А немеренное количество юристов и экономистов занимаются чем угодно, больно уж много их "обучилось". Для чего же качественно учить специалистов, применения навыкам которых не предполагается